সাব-সাহারান আফ্রিকাতে মেয়েদের শিক্ষার জন্য কেন ডেটা এত গুরুত্বপূর্ণ? উইলিয়াম ফেন্টন

১৯৯৩ সালে যখন এটি শুরু হয়েছিল, তখন মহিলা শিক্ষার জন্য প্রচারণা f ক্যামফিড সংক্ষেপে 32 টি মেয়েকে জিম্বাবুয়ের গ্রামে স্কুলে যেতে সহায়তা করেছিল। গত বছর, সংস্থাটি ঘানা, মালাউই, তানজানিয়া, জাম্বিয়া এবং জিম্বাবুয়ে জুড়ে সরাসরি 538, 782 ছাত্রকে সহায়তা করেছিল। এই শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রায় 50, 000 স্কুল ইউনিফর্ম, জুতা এবং স্টেশনারিগুলির মতো স্কুল সরবরাহ করতে সংস্থার সুরক্ষা নেট তহবিল ব্যবহার করেছিল এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ব্যয়কে ব্যর্থ করতে আরও 113, 000 শিক্ষার্থী বৃত্তি পেয়েছিল।

ক্যামফেড ইউএসএর পরিচালক ব্রুক হ্যাচিনসনের সাথে কথা বলার সময় আমি শিখেছি যে সংস্থার তীব্র সম্প্রসারণকে বিভিন্ন অংশীদার-পাবলিক ও বেসরকারী আন্তর্জাতিক সংস্থা, রাজ্য মন্ত্রনালয়, বিদ্যালয় ও জেলা পর্যায়ের কমিটি, সম্প্রদায়ের সাথে সহযোগিতা করার জন্য কৃতিত্ব দেওয়া যেতে পারে community কর্মী, শিক্ষক, স্বেচ্ছাসেবক এবং প্রাক্তন ছাত্র। প্রচলিত প্রতিষ্ঠানগুলিকে ব্যাহত করার চেষ্টা করার পরিবর্তে কেমফেড শিক্ষাগত অ্যাক্সেস প্রসারিত করার জন্য সরকারি বিদ্যালয়ে বিনিয়োগ করে এবং কাজ করে।

প্রযুক্তি সেই প্রচেষ্টাটিতে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, যদিও আপনি যেভাবে প্রত্যাশা করতে পারেন তা সম্ভবত নয়। যদিও কেমফেড হাজার হাজার স্মার্টফোন এবং ই-পাঠক বিতরণ করেছে (ওয়ার্ল্ড্রেডারের সাথে অংশীদারিত্বের জন্য ধন্যবাদ), এর সার্থকতম উদ্ভাবন দৃষ্টিগোচর হয়। শিক্ষার্থী, পরামর্শদাতা এবং প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের সম্পর্কে ডেটা সংগ্রহ করে ক্যামফিড কেবল নিজের দায়বদ্ধতার উন্নতি করছে না; এটি এমন ডেটা সংগ্রহ করে যা শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি ট্র্যাক করতে, অংশীদারদের সংস্থানগুলি সংযুক্ত করে এবং সরকারগুলি আরও ভাল শিক্ষানীতি তৈরি করতে সহায়তা করে।

কেন সম্প্রদায়গুলির বিষয়টি গুরুত্বপূর্ণ

হাচিনসন জোর দিয়েছিলেন যে এই সংস্থাটি উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার দিকে বেশি মনোনিবেশ করছে, যেখানে এটি বিনিয়োগের ক্ষেত্রে তার বৃহত্তম আয় অর্জন করে। উপ-সাহারান আফ্রিকাতে মাধ্যমিক শিক্ষা ব্যয়বহুল হতে পারে, যেখানে প্রাথমিক বিদ্যালয় সাধারণত নিখরচায়, যদিও কেমফেড ঘটনাক্রমে ব্যয়ভার সরবরাহ করতে পারে। যখন স্থানীয় স্কুলগুলি উপলভ্য থাকে না, তখন মেয়েরা প্রায়শই বোর্ডিং স্কুলে যোগ দেয়, যা স্কুল এবং পরীক্ষার ফি দেয়। এখানে কেমফেড হস্তক্ষেপ করতে পারে এবং একটি ব্যয়বহুল ব্যয় করে।

তবে, অর্থ চ্যালেঞ্জের অংশ মাত্র। কিছু মেয়েদের তাদের পরিবারের প্রধান, এই ক্ষেত্রে নিখরচায় স্কুল বা সরবরাহ তাদের কোনও শিশু বা পিতামাতার যত্ন নিতে সহায়তা করে না। ক্যামফেড একটি বিস্তৃত প্রাক্তন নেটওয়ার্ক এবং পরামর্শদাতা প্রোগ্রাম তৈরি করেছে যার মাধ্যমে মেয়েরা তাদের সম্প্রদায়ের মধ্যে মিত্র এবং নেতাদের সাথে যোগাযোগ করে।

এই সম্প্রদায়গুলি সংগঠনের পরোপকারকে রূপ দেয়। স্কুল ভিত্তিক শিক্ষক ও পিতামাতার কমিটিগুলি প্রয়োজন অনুসারে মেয়েদের সনাক্ত করে, তাদের সমর্থন ছাড়াই স্কুল ছাড়ার ঝুঁকিটি নির্ধারণ করে এবং তাদের জীবনযাত্রার পরিস্থিতি মূল্যায়ন করে। ক্যামফেড স্বেচ্ছাসেবক এবং প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের পাশাপাশি সেই দেশগুলিতে প্রশাসনিক অফিসগুলির মাধ্যমে প্রক্রিয়াটি তদারকি করে।

কেন ডেটা ম্যাটার

একবার কেমফেড কোনও ছাত্রকে স্পনসর করে, এটি তার অগ্রগতির ডেটা সংগ্রহ শুরু করে। তবে লজিস্টিকাল প্রতিবন্ধকতা প্রচুর। ক্যামফিড গ্রামীণ অঞ্চলে মনোনিবেশ করার কারণে, অংশগ্রহণকারীদের প্রায়শই কম্পিউটার বা ইন্টারনেটের অ্যাক্সেস থাকে না। হাচিনসনের মতে, অনেক স্কুল এমনকি বৈদ্যুতিক গ্রিডে নেই।

স্মার্টফোনগুলি ডেটা সংগ্রহের জন্য অপরিহার্য। ক্যামফেড সরবরাহিত ফোনের মাধ্যমে শিক্ষক এবং পরামর্শদাতারা মোবাইল ব্যাংকিং পরিচালনা করেন (যা তাদের স্থানীয় ব্যাংকগুলিতে দীর্ঘ ভ্রমণগুলি এড়াতে সহায়তা করে), সংস্থার মোবাইল প্রযুক্তি প্ল্যাটফর্ম (এটি যা সামাজিক শিক্ষা নেটওয়ার্ক বলে ডাকে) অ্যাক্সেস করে এবং ওডিকে ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি ট্র্যাক করে, একটি মুক্ত- উত্স মোবাইল পর্যবেক্ষণ অ্যাপ্লিকেশন।

এটি প্রযুক্তিগত শোনার পরেও যে ওডিকে সংস্থার মানবসমাজের কেন্দ্রবিন্দু। ক্যামফেড মনিটরিং ফর্মগুলি তৈরি করেছেন যার মাধ্যমে শিক্ষক এবং পরামর্শদাতারা নির্দিষ্ট ডাটা পয়েন্টগুলি যেমন কোনও শিক্ষার্থীর পরিবার এবং জীবনযাপনের পরিস্থিতি, বিদ্যালয়ের কর্মক্ষমতা এবং বার্সারি স্ট্যাটাসটি সংস্থার সেলসফোর্স ডেটাবেজে ট্র্যাক এবং আপলোড করতে পারেন। ক্যামফিড সেই ডাটাবেসের সাথে ফর্মগুলি সিঙ্ক করতে জিটারবিট নামে একটি সংহতকরণ সরঞ্জাম ব্যবহার করে। ফিনান্সিয়ালফোর্সের সাথে সম্মিলিতভাবে, ক্যামফিডের ডেটাবেস তার সমস্ত প্রোগ্রামের পাশাপাশি আর্থিক, তহবিল সংগ্রহ, যোগাযোগ এবং এইচআর তথ্যের জন্য মেরুদণ্ড হিসাবে কাজ করে।

ব্যবহারিকভাবে বলতে গেলে, সেই ডাটাবেস ক্যামফেডকে এমন তথ্য সংগ্রহ করতে সক্ষম করে যা শিক্ষক, সম্প্রদায়ের সদস্য এবং অংশীদারদের পরিবেশন করে। একজন শিক্ষক একজন শিক্ষার্থীর উপস্থিতি এবং গ্রেডগুলি ট্র্যাক করতে পারেন। কোনও সম্প্রদায়ের সদস্য তার জীবনযাত্রার অবস্থা সম্পর্কে তথ্য ব্যবহার করতে পারেন তা নিশ্চিত করতে যে তার স্কুলে থাকার জন্য প্রয়োজনীয় সরবরাহ এবং সহায়তা রয়েছে। এবং অংশীদার নীতিকে অবহিত করে এমন প্রশ্নের উত্তর দিতে পৃথক ডেটা ব্যবহার করতে পারে। গর্ভাবস্থার কারণে আরও কি কি মেয়েরা স্কুল ছাড়ছে? তাদের কবে বিয়ে হয় এবং তাদের সন্তান হয়? কত স্নাতক তাদের নিজস্ব ব্যবসা শুরু?

অংশীদারিত্বের বিষয়টি কেন গুরুত্বপূর্ণ

ক্যামফেইডের অংশীদারদের অভাব নেই। সর্বশেষে গণনা করা হচ্ছে, সংস্থাটি ১২৯ টি গ্রামীণ জেলায় আরও ৫, ৩০6 টি স্কুল নিয়ে কাজ করছিল। ক্যামফেড শিক্ষা মন্ত্রনালয়, ইউরোপীয় কমিশন এবং হিউম্যান ডিগ্রিটি ফাউন্ডেশনের মতো আন্তর্জাতিক সংস্থা এবং গুগল এবং ব্রিটিশ এয়ারওয়েজের মতো বেসরকারী সংস্থাগুলির সাথে অসংখ্য অংশীদারিত্ব গড়ে তুলেছে। পৃথক ডেটা অ্যাক্সেস করার ক্ষমতা (ছাত্রদের সুরক্ষা রক্ষা করার সময়) জন নীতি গঠনের জন্য অবিচ্ছেদ্য।

কখনও কখনও এর অর্থ কেমফেড প্রোগ্রামগুলি প্রসারিত করার জন্য সরকারী কর্মকর্তাদের বোঝাতে ডেটা ব্যবহার করা using উদাহরণস্বরূপ, যেহেতু ক্যামফেড এটি দেখাতে সক্ষম হয়েছিল যে এর পরামর্শদাতা প্রোগ্রাম প্রান্তিক শিক্ষার্থীদের শিক্ষার ফলাফলের উন্নতি করেছে, তাই তা তাঞ্জানিয়ায় জাতীয় অংশীদারদের - যেমন মাধ্যমিক শিক্ষাব্যবস্থার পরিচালক এবং জাতীয় পরীক্ষা পরিষদের নির্বাহী সচিবকে বোঝাতে সক্ষম হয়েছিল - এটি বাড়ানোর জন্য অ ক্যামফিড জেলাগুলিতে প্রোগ্রাম।

অন্য কোথাও, সরকার এবং সংস্থাগুলি শিক্ষানীতি সম্পর্কে অবহিত করতে ক্যামফেড ডেটা ব্যবহার করছে। ঘানাতে, কেমফেড বিশ্বব্যাংকের অর্থায়নে মাধ্যমিক শিক্ষা উন্নয়ন প্রোগ্রাম বৃত্তি স্কিমটি বিকাশে শিক্ষা মন্ত্রকে সহায়তা করেছিল। জিম্বাবুয়ে, তানজানিয়া এবং জাম্বিয়া জুড়ে, আন্তর্জাতিক বিকাশের গার্লস এডুকেশন চ্যালেঞ্জের ইউকে বিভাগের অধীনে সংগ্রহ করা ক্যামফিডের তথ্য একটি সমস্যা তুলে ধরেছে: জাতীয় পরীক্ষায় প্রান্তিক মেয়েরা কম পাসের হার। এবং মাত্র সাত বছর আগে মালাউইয়ে একটি দেশ ক্যামফেড প্রবেশ করেছে, স্কুল-পরবর্তী অধ্যয়ন চেনাশোনাগুলির কার্যকারিতা সম্পর্কিত তথ্য শিক্ষা মন্ত্রনাকে এই প্রোগ্রামটির জাতীয় সম্প্রসারণের প্রস্তাব দিতে উত্সাহিত করেছে।

Majorতিহাসিক নীচের কাছাকাছি প্রতিটি বড় প্রতিষ্ঠানের আত্মবিশ্বাসের সাথে, স্কেরোটিক আন্তর্জাতিক সংস্থা, মন্ত্রণালয় এবং সরকারগুলির মাধ্যমে কাজ করার ধারণাটি সন্দেহজনক প্রস্তাবের মতো শোনা যায়। যাইহোক, ক্যামফিডের সাফল্য এবং উপ-সাহারান আফ্রিকার কয়েক হাজার তরুণ যুবতী - প্রতিষ্ঠানকে অবরুদ্ধ বা বিঘ্নিত করার পক্ষে নয়, বরং তাদের সাথে কাজ করার এবং তার লক্ষ্য অর্জনের জন্য তার দক্ষতার উপর নির্ভর করে। প্রযুক্তি সেই প্রক্রিয়াতে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। যাইহোক, এটি বিদ্যমান সংস্থাগুলির সাথে সম্মান, শ্রদ্ধা এবং সহযোগিতার সাথে প্রযুক্তির ইউনিয়ন যা কেমফেডকে তার যথেষ্ট লক্ষ্য অর্জনে সক্ষম করেছে।