ভিডিও: মাà¦à§‡ মাà¦à§‡ টিà¦à¦¿ অà§à¦¯à¦¾à¦¡ দেখে চরম মজা লাগে (নভেম্বর 2024)
গত সপ্তাহে, আমি আলোচনা করেছি যে কীভাবে সিলিকন ভ্যালি স্টার্টআপ মিনার্ভা বিশাল উন্মুক্ত অনলাইন কোর্সগুলিতে (এমওইউসি) একটি প্রযুক্তিগত এবং দার্শনিক চ্যালেঞ্জ উত্থাপন করেছিলেন। এই সপ্তাহে, আমি বিবেচনা করব যে সেই চ্যালেঞ্জটি আসলে এর ছাত্র এবং এর অনুষদের জন্য কেমন দেখাচ্ছে।
অভ্যাস
আমাদের কথোপকথনে, চ্যান্ডলার এবং জাকির মিনার্ভার মনের অভ্যাসের উপর জোর দিয়েছিলেন, যার অর্থ এটি হয় একটি ভালভাবে রিহার্সাল টকিং পয়েন্ট বা মিনার্ভা পাঠ্যক্রমের একটি কেন্দ্রীয় বৈশিষ্ট্য। আমি পরে বিশ্বাস করতে ঝোঁক।
একটি universityতিহ্যবাহী বিশ্ববিদ্যালয় কোর্সের বিপরীতে, যেখানে একটি সেমিস্টারের কয়েকটি মুখ্য উদ্দেশ্য অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে, মিনার্ভা কয়েক ডজন মনের অভ্যাস এবং বুনিয়াদি ধারণাগুলি নিয়োগ করে, যার প্রতিটিই একটি শেখার উদ্দেশ্য সম্পর্কিত linked এই উদ্দেশ্যগুলি শৃঙ্খলাবদ্ধ সীমানাকে অতিক্রম করে: মানবিক ক্ষেত্রে এটি সম্ভবত একটি শাস্ত্রীয় অলঙ্কৃত কৌশল ব্যবহার করছে, যেখানে বিজ্ঞানগুলিতে এটি একটি নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষা চালাচ্ছে। এই পদ্ধতির ফলে শিক্ষার্থীরা প্রতিবছর যে চারটি ক্লাস গ্রহণ করে তা সংযোগ সনাক্ত করতে সক্ষম করে।
অ্যাক্টিভ লার্নিং ফোরাম
মিনার্ভার অনলাইন প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে প্রায় সমস্ত কিছু চ্যানেল classes ক্লাস এবং মূল্যায়ন থেকে শুরু করে পরামর্শ এবং অফিসের সময় পর্যন্ত। প্রথম ব্লাশে, ইন্টারফেসটি গুগল হ্যাঙ্গআউটের মতো কিছুটা দেখায়; তবে, সিস্টেমটি হোমগ্রাউন বৈশিষ্ট্যগুলির একটি হোস্টকে সমর্থন করে। অনুষদ তাত্ক্ষণিক পোল এবং পপ কুইজ পরিচালনা করতে পারে, ব্রেকআউট গ্রুপ এবং বিতর্ক শুরু করতে পারে, বা এমনকি শিক্ষার্থীদের সহযোগিতামূলকভাবে একটি নথি সম্পাদনা করতে বলতে পারে।
যেহেতু সিস্টেমটি প্রতিটি ভিডিও ফিড রেকর্ড করে, শিক্ষার্থীরা প্রতিটি বিভাগের পরে তাদের অংশগ্রহণের হাইলাইট রিলগুলি প্রাপ্ত করে, তাদের অধ্যাপক দ্বারা মন্তব্য করা এবং শেখার উদ্দেশ্যগুলিতে ট্যাগ করা। (একই মার্কআপ সিস্টেমটি লিখিত কাজের জন্য ব্যবহৃত হয়।) পৃথক ভিডিও কনফারেন্সের মাধ্যমে পরামর্শ দেওয়া হয় এবং অফিস সময়টি একাধিক দর্শনার্থীদের জন্য উন্মুক্ত থাকে her যে কোনও শিক্ষিকার জন্য তার দরজার শিক্ষার্থীদের লাইনে অভ্যস্ত কোনও প্ররোচিত প্রস্তাব।
তত্ত্ব এবং অনুশীলন
তাত্ত্বিকভাবে, অনুষদগুলি তাদের হোম অফিস থেকে শিক্ষা দিতে পারে এবং ছাত্ররা তাদের ঘর ছাড়াই অংশ নিতে পারে। অনুশীলনে, যদিও, মিনার্ভা অভিজ্ঞতা একটি traditionalতিহ্যবাহী কলেজের চেয়ে সম্পূর্ণ আলাদা নয়। চ্যানডলার এখনও তার মুদ্রিত নোট হাতে নিয়ে একটি পডিয়াম থেকে তার ক্লাস পরিচালনা করেছিল। জাকির এবং তার সহকর্মীরা তাদের ম্যাকবুকগুলি এবং হেডসেটগুলি একটি ভাগ করা জায়গায় নিয়ে এসেছিলেন যাতে তারা কিছু প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে পুরানো কায়দায় way
বিশ্ববিদ্যালয়ের অভিজ্ঞতার অন্যান্য দিকগুলি বৈদ্যুতিন স্পেসে স্থানান্তরিত হয়েছে। জাকির জনগণের বিতর্কগুলি (সকলকে ট্যাগ করে) এবং বেসরকারী সহায়তার জন্য (নোটগুলি পাস করার মতো কিছু) সিস্টেমের চ্যাট বৈশিষ্ট্যটি ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের সম্পর্কে কথা বলেছেন।
"আমি কোনও প্রযুক্তিবিদ নই, " সহজেই স্বীকার করে চ্যানডলার ব্যাখ্যা করেছিলেন যে মিনার্ভা সিস্টেম তাকে পিএইচডি না করেই ছাত্রদের ব্যস্ততা ট্র্যাক করার অনুমতি দেয়। কম্পিউটার বিজ্ঞানে। রঙিন কোডেড শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণ (এই ভিডিওতে একটি উদাহরণ) ব্যবহার করে তিনি নিশ্চিত করেছেন যে তার ১৪ শিক্ষার্থীর প্রত্যেকটি -০ মিনিটের ক্লাসে কমপক্ষে কয়েকবার কথা বলেছিল - এমন একটি লক্ষ্য যা আমি কেবল আমার traditionalতিহ্যবাহী কোর্সে অর্জন করার স্বপ্ন দেখতে পারি could যখন এই অংশগ্রহণের মূল্যায়ন করার সময়, তার স্মৃতিশক্তি এবং নোটগুলিকে বিশ্বাস করার পরিবর্তে, চ্যান্ডলার ছাত্র বা সময়কাল (যে কোনও শিক্ষার্থী যিনি 10 সেকেন্ডের বেশি সময় ধরে কথা বলেছিলেন) রেকর্ডিংয়ের মাধ্যমে ফিল্টার করেছিলেন।
গোলরক্ষক এবং স্ট্রাইকার্স
মিনার্ভা ওয়ালফ্লাওয়ারের জন্য নয়। এমনকি জাকিরের মতো এক দুর্বল যুবকও বলেছিল যে নিজেকে রেকর্ডিংয়ে দেখার ও শোনার জন্য উপযুক্ত হতে সময় লেগেছে। তবে এটি লুকানোর মতো কোথাও নেই; অবিচ্ছিন্ন ব্যস্ততা মিনারভা সেমিনারে কেন্দ্রীয়।
পরীক্ষার প্ল্যাটফর্মটি ব্যবহার করে তার অভিজ্ঞতা সম্পর্কে, আটলান্টিকের গ্রিম উড এটিকে "জোর করে জড়িত থাকার ধারাবাহিক সময়" বলে আখ্যায়িত করেছিলেন। বাধ্যতামূলক ব্যস্ততা হ'ল শিক্ষার মতো সরঞ্জামের ( যেমন মাথা থেকে মাথা বিতর্কগুলি) পণ্য। একটি সাধারণ কৌশল হ'ল "রিলে", যার মধ্যে একজন অধ্যাপক একজন ছাত্রকে কেটে দেন এবং অন্যজনকে তার যুক্তি বহির্ভূত করতে বলেন। জাকির গোল কিপারের সাথে শিক্ষার্থীর ভূমিকার তুলনা করেছিলেন, অধ্যাপক ক্রমাগত শট নিয়েছিলেন।
আলংকারিক স্ট্রাইকার হিসাবে, অধ্যাপক নাটক চালানোর আশা করা হচ্ছে। অনুষদ উত্তরাধিকার সূক্ষ্মভাবে বিকাশিত পাঠ্যক্রমের উত্তরাধিকারী, এবং তারা স্ক্রিপ্টে আটকে থাকবে বলে আশা করা হচ্ছে। (ক্লাস-টাইম সংবেদনশীলতা দেওয়া, মিনার্ভা এমনকি সিস্টেমে একটি টাইমার যুক্ত করেছে)। এটি এমন অনুষদকে সমস্যায় ফেলতে পারে যাদের জন্য একাডেমিক স্বাধীনতা পবিত্র এবং কোর্সটি ব্যক্তিগত গর্বের একটি নকশা। মিনার্ভা তাদের জন্য নয়। প্রকৃতপক্ষে, এটি উচ্চ শিক্ষার বেশিরভাগ বেসিক প্রতিষ্ঠান এবং অনুমানের জন্য সরাসরি চ্যালেঞ্জ এবং আমি আমার পরবর্তী পোস্টে একটি চ্যালেঞ্জ গ্রহণ করব। পরের সপ্তাহে দেখা হবে.
