উচ্চশিক্ষা সম্পর্কে ডিজিটাল ম্যাপিং প্রকল্পগুলি কী প্রকাশ করে উইলিয়াম ফেন্টন

প্রযুক্তি যখন শিক্ষাকে ব্যাহত করার বিষয়ে কাককে উত্সাহ দেয়, তখন তারা নির্দেশের দিকে মনোনিবেশ করে। অনলাইন এবং মিশ্রিত পড়াশোনা শিখার জন্য নতুন উপায়গুলির সাথে স্ব-শুরুগুলি সরবরাহ করেছে। পূর্ববর্তী কলামগুলিতে, আমি আলোচনা করেছি যে মিনার্ভা কীভাবে নিম্ন শিক্ষাদানের ব্যয় নিয়ে একটি ঝুঁকিপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয় অনুসরণ করে, সাধারণ পরিষদ কীভাবে উদার শিল্পকলা পাঠ্যক্রমের ব্যবহারিক পরিপূরক সরবরাহ করে এবং বিভিন্ন অনলাইন শিক্ষা প্ল্যাটফর্মগুলি (এমওইউসি) প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার্থীদের কীভাবে সেবা দেয়। বিদ্রূপের বিষয় হ'ল যে উচ্চশিক্ষা বিঘ্নিত করার প্রারম্ভিক প্রচলনগুলি কেবল সনদ (মিনার্ভার ক্ষেত্রে) এবং আর্থিক সহায়তার জন্য (সাধারণ পরিষদ) নয়, বিনামূল্যে, ওপেন-সোর্স অনলাইন সামগ্রীতেও নির্ভর করে ।

এই বিষয়বস্তুর অস্তিত্ব কামনা করা হয় না। বরং, সর্বাধিক পরিশীলিত ডিজিটাল প্রকল্পগুলি একই প্রাতিষ্ঠানিক যন্ত্রপাতি - অনুষদের মেয়াদ, ডিজিটাল হিউম্যানিটি সেন্টার এবং ইনস্টিটিউট এবং সরকারী অনুদান এবং ফেলোশিপ দ্বারা সমর্থিত - যে প্রযুক্তি প্রযুক্তিগুলি অগ্রাহ্য করে। যতক্ষণ না upর্ধ্বতনগুলি গবেষণার উপর নির্ভর করে সেই গবেষণাকে সমর্থন করতে পারে, ততক্ষণ আমাদের শিক্ষাগত ব্যাঘাতের দাবিকে সর্বোপরি অকাল হিসাবে বিবেচনা করা উচিত।

ভিজ্যুয়ালাইজেশন প্রকল্পগুলি traditionalতিহ্যগত উচ্চ শিক্ষার মান এবং মান values ​​উভয়েরই উদাহরণ দেয়। আমার অতীত দুটি কলামে আমি ইতিহাস এবং সাহিত্যের চাক্ষুষ দেখার জন্য আমার প্রিয় কয়েকটি ডিজিটাল প্রকল্প জরিপ করেছি। আমি দাসপ্রথার বিস্তার, আলোকিত চিন্তাবিদদের Epistolary নেটওয়ার্ক এবং মার্কিন ডাক ব্যবস্থার বৃদ্ধি ট্র্যাকিংয়ের জন্য প্রকল্পগুলি ভাগ করেছি। এই ডজন বা প্রকল্পগুলি যেমন আলাদা হতে পারে ততই তারা বিভিন্ন লাইনের মাধ্যমে ভাগ করে নেয়: তারা বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এবং ফেডারেল অনুদানের (অর্থাত্ ন্যাশনাল এন্ডোমেন্ট অব হিউম্যানিটিস) দ্বারা অনুদানপ্রাপ্ত, এবং গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে অনুষদ এবং প্রশাসকগণ দ্বারা রচিত, ব্যবহার করতে মুক্ত।

সবার জন্য উন্মুক্ত

আমি যখন ফ্রি বলি তখন আমি অর্থ প্রদানের সংস্করণ ছাড়াও ফ্রিমিয়াম বা ফ্রি বলতে চাই না। আমি জরিপ করেছি সমস্ত ভিজুয়ালাইজেশন প্রকল্পগুলি নিখরচায় - পুরো স্টপ। এগুলির বেশিরভাগই ওপেন সোর্স পাশাপাশি বিভিন্ন প্রকল্পের প্রসঙ্গে বিভিন্ন জিনিস।

কিছু প্রকল্প, যেমন ম্যাপিং টেক্সটস, পোস্টের ভূগোল, এবং স্প্রেড অফ ইউএস স্লেভারি, তাদের কোডটি গিটহাবের মাধ্যমে উপলব্ধ করে। ওল্ডএনওয়াইসি-র মতো অন্যরা এমনকি ব্যবহারকারীদের মতামতও চান এবং বৈশিষ্ট্য অনুরোধগুলি আমন্ত্রণ জানান invite এবং এখনও অন্যরা কেবল প্রকল্পগুলিতেই নয়, সম্পর্কিত সামগ্রীতে অ্যাক্সেস সরবরাহ করে: হাইপার্টিভিটিগুলি সংরক্ষণাগার সংগ্রহের লিঙ্ক; ভিজ্যুয়ালাইজিং মুক্তি বান্ডেলগুলি শিক্ষাব্রতীদের জন্য পাঠ্য পরিকল্পনা; এবং প্রজাতন্ত্রের চিঠিপত্রের ম্যাপিংয়ে কেস স্টাডিজ এবং প্রস্তাবিত প্রকাশনাগুলির এক ঝলক রয়েছে।

এনইএইচ অনুদান

অবশ্যই, শিক্ষাবিদ এবং গবেষকরা তাদের হৃদয়ের মঙ্গল বা তাদের বেতন-ভাতার উদারতার বাইরে এই প্রকল্পগুলি তৈরি করছেন না। বরং এই প্রকল্পগুলির বেশিরভাগই ফেডারেল অনুদান এবং ফেলোশিপ দ্বারা অনুদানপ্রাপ্ত হয়। মানব প্রযুক্তি গবেষণায় কম্পিউটার প্রযুক্তি সংহত করার একাডেমিকদের বৃহত্তম সমর্থক হলেন হিউম্যানিটিজদের ন্যাশনাল এন্ডোমেন্ট (এনইএইচ)।

আমি বেশিরভাগ ভিজ্যুয়ালাইজেশন প্রকল্পগুলি বিবেচনা করেছি 10 10 এর মধ্যে ছয়টি N NEH কে একজন সহযোগী হিসাবে উল্লেখ করেছে। অন্যরা একাডেমিক সম্মেলনে ফলাফল উপস্থাপনের জন্য NEH তহবিলের আকারে অপ্রত্যক্ষ সমর্থনের মাধ্যমে উপকৃত হন। যদিও অতিরিক্ত সময় ব্যয় করার জন্য ফেডারেল সরকারকে দোষ দেওয়া হয়, যখন জনসাধারণের গবেষণাকে সমর্থন করার বিষয়টি আসে, এনইএইচ একটি দরকষাকষি। বার্ষিক বাজেট ১৫০ মিলিয়ন ডলারেরও কম সত্ত্বেও, সংস্থাটি প্রতিষ্ঠার পর থেকে 70০, ০০০ এরও বেশি মানবিক প্রকল্পে বিনিয়োগ করেছে। ডিজিটাল প্রকল্পগুলির অর্থায়নের বিষয়টি যখন আসে তখন ডিজিটাল হিউম্যানিটিসের এনইএইচ অফিস কারওর পরে নয়।

গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ভূমিকা

ডিজিটাল প্রকল্পগুলির প্রাথমিক আন্ডারাইটার, তবে, ক্রাস্টি পুরাতন গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়। বেন ফ্রাই এর স্পেসিটিস অফ স্পেসিটিস এবং এনওয়াইপিএল এর ওল্ডএনওয়াইসি বাদে, আমি জরিপ করা প্রতিটি ভিজ্যুয়ালাইজেশন প্রকল্পটি বিশ্ববিদ্যালয়ের অংশীদার দ্বারা সমর্থিত - এমনকি হোস্ট করা হয়েছিল।

বোস্টন কলেজ, জর্জ ম্যাসন বিশ্ববিদ্যালয়, মার্শাল বিশ্ববিদ্যালয়, স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়, ইউসিএলএ, উত্তর টেক্সাস বিশ্ববিদ্যালয়, রিচমন্ড বিশ্ববিদ্যালয় এবং ভার্জিনিয়া বিশ্ববিদ্যালয়। এই প্রকল্পগুলির সিংহভাগ গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে তৈরি করা হয়েছিল, যার মধ্যে অনেকগুলি ডেডিকেটেড কেন্দ্র এবং ইনস্টিটিউটগুলির কর্মচারীদের দ্বারা ডিজিটাল মানবতার প্রতিশ্রুতিগুলি আনুষ্ঠানিকভাবে রূপান্তরিত করেছে। স্ট্যানফোর্ডে স্থানিক এবং পাঠ্য বিশ্লেষণ কেন্দ্র (সিইএসটিএ) রয়েছে। ইউভিএ-তে ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড টেকনোলজি ইন হিউম্যানিটিস (আইএটিএইচ)। রিচমন্ডে, ডিজিটাল স্কলারশিপ ল্যাব। ভিজ্যুয়ালাইজেশন প্রকল্পগুলি তৈরি বা বজায় রাখা সহজ নয়। মানবিক অনুশীলনকারীদের অবশ্যই সময়ের সাথে সাথে উপলব্ধ এবং দরকারী remain যে সরঞ্জামগুলি উপলব্ধ useful এবং দরকারী remain থেকে যায়, তা তৈরি করতে প্রোগ্রামার, মাল্টিমিডিয়া ডিজাইনার, প্রকল্প পরিচালক এবং আইটি বিশেষজ্ঞদের সাথে সহযোগিতা করতে হবে। তাদের প্রাতিষ্ঠানিক সহায়তা প্রয়োজন।

শিক্ষক এবং গবেষকরাও একটি পুরষ্কার সিস্টেমের প্রয়োজন। এই প্রকল্পগুলির বেশিরভাগই আসলে traditionalতিহ্যবাহী বৃত্তির রূপগুলির পরিপূরক: একাডেমিক জার্নাল নিবন্ধ এবং মনোগ্রাফ। স্পেসি প্রজেক্টের ওরিজিনের পাশাপাশি, ফ্রাই ডেটা ভিজ্যুয়ালাইজিংয়ে তাঁর বইটির প্রচার করে; সুতরাং, হাইপারসিটিসিটিও করে। ম্যাপিং টেক্সটগুলিতে দুটি সাদা কাগজপত্র অন্তর্ভুক্ত রয়েছে এবং ম্যাপিং প্রজাতন্ত্রের পত্রিকা প্রকাশনা এবং উপস্থাপনাগুলির একটি বিশাল তালিকা উদ্ধৃত করে। এই প্রকাশনাগুলি প্রকল্পের ব্যবহারকারীর পক্ষে ততটুকু যেমন তারা নির্মাতা: অনুপস্থিত পিয়ার-পর্যালোচিত নিবন্ধ বা মনোগ্রাফগুলি, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি ডিজিটাল প্রকল্পগুলিকে পণ্ডিতের কাজ হিসাবে স্বীকৃতি দিতে নারাজ।

আমি বিশ্ববিদ্যালয় ভিত্তিক বৃত্তি একটি মডেল বিবাহিত না। প্রকৃতপক্ষে, আমি ডিজিটাল মানবতার পক্ষে ওঠার অন্যতম কারণ হ'ল এর অনেক অনুশীলনকারী বিশ্ববিদ্যালয়-কাঠামোর বাইরে তথাকথিত Alt-AC (বিকল্প একাডেমিক) ক্যারিয়ারের মাধ্যমে কাজ করে। তবে, যতক্ষণ না শিক্ষার সূচনাগুলি উচ্চশিক্ষা গবেষণাকে সমর্থন করে না ততক্ষণ তারা কেবল উচ্চতর সমস্যার সমস্যার মধ্যে রয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয়ের নির্দেশাবলী ইতিমধ্যে "ব্যাহত" হয়েছে - যাকে বলা হয় অ্যাডজান্টিফিকেশন - এবং যারা আরও সঞ্চয়ী তাড়া করে তাদের প্রশাসনিক দাপটে লড়াই করা উচিত। বিশ্ববিদ্যালয়টি পাঁচ, দশ, বা বিশ বছরে দেখতে কেমন তা বিবেচনা করুন না কেন, শিক্ষানবিশ এবং শিক্ষাগত শিক্ষাকারীদের জন্য একইভাবে সুদক্ষ শিক্ষিত সংস্থাগুলির প্রয়োজন হবে এবং কাউকে সেই সরঞ্জামগুলি তৈরি এবং সমর্থন করতে হবে।