একবিংশ শতাব্দীর বিশ্ববিদ্যালয়, সমাজের জন্য ডিজিটাল গবেষণা অতীব গুরুত্বপূর্ণ | উইলিয়াম ফেন্টন

এডটেকের বেশিরভাগ কথোপকথন এবং উচ্চ-শিক্ষার সংস্কার আরও বিস্তৃতভাবে - ক্লাসরুমের সাথে শুরু হয় এবং শেষ হয়। এবং সঙ্গত কারণ ছাড়া না। শিক্ষকতা বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি প্রাথমিক কাজ, বিশেষত কমিউনিটি কলেজগুলিতে। যাইহোক, শিক্ষাদান কেন্দ্রিক কথোপকথনে যা হারিয়ে যায় তা হ'ল আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ, এবং যুক্তিযুক্ত পরিপূরক, শেষ - গবেষণা।

সন্দিহান পাঠকরা মজাদার গবেষণা প্রকল্পগুলি চেরি-বেছে নিতে পারেন, তবে বিশ্ববিদ্যালয়ের জ্ঞান উত্পাদন প্রচুর পরিমাণে ভাবেন যারা কখনও কলেজে যান না। মার্ক টোয়েনের অসমাপ্ত রূপকথার আবিষ্কার পর্যন্ত মহাকর্ষীয় তরঙ্গ সনাক্তকরণ থেকে শুরু করে আলঝাইমার রোগের নতুন চিকিত্সা পর্যন্ত বিশ্ববিদ্যালয় গ্রন্থাগার ও গবেষণাগারগুলিতে সজ্জিত সাম্প্রতিক স্মৃতিতে কিছু উল্লেখযোগ্য বৈজ্ঞানিক, চিকিত্সা এবং সাংস্কৃতিক ব্রেকথ। আমাদের কয়েকটি বৃহত্তম greatestর্ধ্বমুখী গতিশীলতার বিবরণগুলি এই খুব প্রতিষ্ঠানের উপর নির্ভর করেছে।

ইউনিভার্সিটি ইনোভেশন অ্যালায়েন্সের এক্সিকিউটিভ ডিরেক্টর ব্রিজেট বার্নস হিসাবে এটি রেখেছিলেন, "সিলিকন ভ্যালির কলেজ ড্রপআউটগুলি গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে পড়ার সময় সেসব ধারণা পেয়েছিল।"

যখন আমরা একবিংশ শতাব্দীর বিশ্ববিদ্যালয়টি কল্পনা করি, তখন আমাদের এই ধরণের জ্ঞান উত্পাদনের জন্য একটি জায়গা তৈরি করা দরকার। তবে কোন ধরণের প্রতিষ্ঠানগুলির গবেষণাকে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত এবং তাদের কোন ধরণের গবেষণা সমর্থন করা উচিত? তদুপরি, সরকারী সংস্থাগুলির জন্য রাষ্ট্রীয় হ্রাস হ্রাস পাওয়ার পরে, এই সামাজিক মঙ্গল রক্ষায় ফেডারাল সরকারকে কী ভূমিকা নিতে হবে?

এই প্রশ্নগুলি জড়িত করার জন্য, আমি এনওয়াই এডটেক সপ্তাহে আমার সাথে দেখা বিশেষজ্ঞদের প্যানেলটি পুনরায় তৈরি করেছি। উচ্চ শিক্ষার অভ্যন্তরীণ ও বাহ্যিক ভূমিকার সাথে, এই প্যানেলস্টরা জ্ঞান উত্পাদন সম্পর্কে বিশেষত বৌদ্ধিক গবেষণা এবং প্রাতিষ্ঠানিক গবেষণার মধ্যে পার্থক্য সম্পর্কিত নানান দৃষ্টিভঙ্গি ভাগ করেছিলেন।

প্রাতিষ্ঠানিক গবেষণা

Sensকমত্যের একটি বিষয় ছিল যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে তাদের গবেষণা কেন গুরুত্ব দেয় তা বোঝানোর জন্য আরও ভাল কাজ করা উচিত। আমি ব্যক্তিগতভাবে বিশ্বাস করি যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি ডিজিটাল প্রকল্পগুলির মাধ্যমে সেই যুক্তি তৈরি করা উচিত যা প্রচলিত বৃত্তির পদ্ধতির চেয়ে (যা মনোগ্রাফ এবং জার্নাল নিবন্ধগুলি) জনসাধারণের পক্ষে আরও কার্যকর এবং কার্যকর, যদিও তারা ঠিক তেমন কঠোর হতে পারে (বিবেচনা করুন) স্ট্যানফোর্ডের ম্যাপিং রিপাবলিক অফ লেটারস)। তবে আসুন সত্য কথা বলি: একটি ডিজিটাল প্রকল্প সাধারণত কোনও বইয়ের চেয়ে নির্মাণ এবং রক্ষণাবেক্ষণের জন্য বেশি ব্যয়বহুল। এবং এটি কেবল ব্যয়ের বিষয় নয়। ডিজিটাল প্রকল্পগুলির জন্য প্রচুর পরিমাণ সময়, সময় প্রয়োজন হয় যা আপনি চারটি কোর্স একটি সেমিস্টারে পড়ালেই সহজভাবে পাওয়া যায় না।

এই ধরণের বৌদ্ধিক গবেষণা মূল্যবান, তবে এটি ন্যায়সঙ্গত করাও ক্রমশ কঠিন, বিশেষত সরকারী প্রতিষ্ঠানগুলিতে institutions ইথাকা এস + আর-এর সভাপতি কেভিন গুথ্রি যেমন বলেছিলেন, "গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলি নিজেদেরকে নতুন জ্ঞান তৈরির জন্য ইঞ্জিন হিসাবে দেখায় (এবং তাদের কর্মী এবং অনুষদগুলি সে লক্ষ্যে প্ররোচিত হয়), যখন জনসাধারণ এবং আইনসভায় এই প্রতিষ্ঠানগুলি শিক্ষারূপ হিসাবে দেখছেন এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান। " গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলি historতিহাসিকভাবে উভয় কার্য সম্পাদন করেছে; যাইহোক, ক্রমবর্ধমান দুর্লভ জনসাধারণের সংস্থানগুলির যুগে পাঠদান এবং শেখার ক্ষেত্রে যথেষ্ট বেশি জোর দেওয়া হয়।

ক্রমবর্ধমান উন্নত শিক্ষার্থীদের তথ্য সিস্টেম এবং লার্নিং ম্যানেজমেন্ট সিস্টেমের সাথে মিলিত এই পক্ষপাতিত্ব প্রাতিষ্ঠানিক গবেষণার পক্ষে ভাল। ইন মেরাইডার্যান্ড ইউনিভার্সিটি কলেজের অধ্যাপক পিটার স্মিথ "শিক্ষার্থী শেখার বিশ্লেষণ বিশ্লেষণে অসাধারণ বৃদ্ধি" প্রত্যাশা করেছিলেন, যা ইনসাইড হায়ার এডের অন্যতম প্রতিষ্ঠাতা ডগ লেডারম্যানের মতো প্রতিপন্ন হয়েছিল। লেডারম্যান ব্যাখ্যা করেছিলেন, "প্রযুক্তি কীভাবে সত্যিকারের শিক্ষার উন্নতি করতে পারে তার সবচেয়ে বড় উপায় হল শিক্ষার্থীরা কীভাবে শিখছে তা বোঝার উন্নতি করা, " লেডারম্যান ব্যাখ্যা করেছিলেন।

পৃথক শ্রেণিকক্ষে পৃথক ছাত্রদের সমর্থন করার পাশাপাশি ডেটা সংগ্রহও প্রতিষ্ঠানকে সেরা অনুশীলনগুলি প্রচার করতে সহায়তা করতে পারে। প্রকৃতপক্ষে, এটি বিশ্ববিদ্যালয় উদ্ভাবনী জোটের (ইউআইএ) অন্যতম প্রধান কাজ functions ব্রিজেট বার্নস যেমন এটি ব্যাখ্যা করেছেন, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রতিদিন কাজ করা অন্ধ দাগ রয়েছে। তিনি ইউআইএ সদস্য মিশিগান স্টেট ইউনিভার্সিটির উদাহরণ দিয়েছিলেন, যেখানে প্রশাসকরা শিক্ষার্থীদের ভর্তি হওয়ার সময় এবং তারা যখন ক্যাম্পাসে উপস্থিত হয়েছিল তাদের মধ্যে যে বিষয়গুলির মুখোমুখি হয়েছিল তাদের লক্ষ্যবস্তু করেছিল।

প্রশাসকরা দেখতে পেয়েছেন যে আদর্শ শিক্ষার্থী প্রায় 400 টি ইমেল পেয়েছিল এবং 90 টি বিভিন্ন পোর্টালে লগিন করতে বলা হয়েছিল, এমন কিছু যা তারা প্রক্রিয়া ম্যাপিং ছাড়াই ঠিকানা জানত না। জর্জিয়ার স্টেট ইউনিভার্সিটির আর একজন ইউআইএ সদস্য আরও অব্যাহত রেখেছেন, শিক্ষার্থীরা ও প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সড়ক অবরোধগুলি চিহ্নিত করার জন্য প্রতিটি মিথস্ক্রিয়া ম্যাপিং করেছেন।

বার্নস বলেছেন, "তারা তাদের প্রতিষ্ঠানটিকে আরও বিশ্লেষণ-ভিত্তিক এবং ছাত্র-কেন্দ্রিক হওয়ার জন্য নতুনভাবে নকশাকৃত করেছে।" "এইভাবে তারা ফলাফলের পূর্বাভাসক হিসাবে জাতি এবং আয়কে সরিয়ে দিয়েছে এবং তাদের স্নাতক হার দ্বিগুণ করেছে।"

বার্নসের মতে, উচ্চশিক্ষায় অনেকগুলি প্রাথমিক ভিত্তি রয়েছে যা কেবল যথেষ্ট গবেষণা গ্রহণ করে না। এমনকি খুব সাধারণ কাজগুলি ভাল ডেটা ছাড়াই পরিচালিত হয়। বার্নস একাডেমিক পরামর্শের প্রতি ইঙ্গিত করেছিলেন, যার জন্য আপনি বড় আকারের অধ্যয়ন সন্ধান করতে কঠোর চাপ হবেন। এর অংশ হিসাবে, ইউআইএ একটি এলোমেলো নিয়ন্ত্রণের পরীক্ষা চালাচ্ছে যা 10, 000-রও বেশি শিক্ষার্থীকে হ'ল নিম্ন-আয়ের শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য ব্যবস্থাগুলি উপদেষ্টাদের পরীক্ষা করার জন্য ট্র্যাক করবে। এই অনুসন্ধানগুলি নির্দিষ্ট ক্যাম্পাসের শিক্ষার্থীদের পরিষেবা দেবে, যেমনটি প্রাতিষ্ঠানিকভাবে প্রাতিষ্ঠানিক গবেষণার ক্ষেত্রে হয়েছে, যদিও তারা সারা দেশে অনুশীলনগুলি অবহিত করতে পারে।

বৌদ্ধিক গবেষণা

আমি সন্দেহ করি যে প্রাতিষ্ঠানিক গবেষণা, যা স্পষ্টভাবে শিক্ষাদানের মিশনকে সমর্থন করে, আগত বছরগুলিতে কেবল তা আরও দীর্ঘায়িত হবে। এবং এটি একটি ভাল জিনিস। আমি বিশ্ববিদ্যালয়গুলি প্রাতিষ্ঠানিক কাঠামো নিয়ে প্রশ্ন উত্থাপন এবং সমিতি এবং সংস্থার মাধ্যমে সর্বোত্তম অনুশীলনগুলি ভাগ করে নেওয়ার জন্য আগ্রহী। যদি জোট গঠনের জন্য যদি কোনও মুহূর্ত থাকে তবে তা এখন।

বৌদ্ধিক গবেষণার পূর্বাভাস অবশ্য কম নির্দিষ্ট নয় কারণ বৌদ্ধিক গবেষণা প্রায়শই কেবল তির্যকভাবে শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত। আমি সেই বিভাজনের সাথে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করি, তবে গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়গুলি মাঝে মাঝে শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়াতে মৌলিক বৌদ্ধিক গবেষণা কীভাবে তা বোঝায়। কেভিন গুথ্রি যেমন এটি আমার কাছে ব্যাখ্যা করেছিলেন, গবেষণা শিক্ষার পক্ষে সমর্থন করতে পারে, "তবে আমি জানি যে এমন অনেক চমকপ্রদ শিক্ষক আছেন যাঁরা মোটেই গবেষক নন, এবং আমার কাছে এমন দক্ষতা বলে মনে হয় যা গবেষণা থেকে তালাকপ্রাপ্ত হতে পারে।"

এনওয়াইইউ স্টেইনহার্ড ইনস্টিটিউট ফর উচ্চশিক্ষা নীতিমালার সহযোগী অধ্যাপক স্টেলা ফ্ল্লোস তার বৌদ্ধিক গবেষণা এবং শিক্ষার মধ্যে পারস্পরিক সম্পর্কের বর্ণনা দিয়েছেন। "আমি খুঁজে পেয়েছি যে শ্রেণিকক্ষে থাকা আপনাকে আরও শক্তিশালী গবেষক করে তোলে, " তিনি বলেছিলেন। "আমি আমার গবেষণাটি টেবিলে নিয়ে এসেছি, শিক্ষার্থীরা এটি ছড়িয়ে দেয়, এটি কোথায় অনুবাদ করে না তা সনাক্ত করে এবং কীভাবে এটি তাদের সম্প্রদায়ের প্রতিচ্ছবি হতে পারে না a ফলস্বরূপ, আমার গবেষণাটি কেবলমাত্র স্থলভাগের কাজেই আরও ভাল অর্জন করেছে । " একই কথা বলে, তিনি দেখতে পেয়েছেন যে তাঁর গবেষণাকে শ্রেণিকক্ষে নিয়ে আসা বিষয়টি শিক্ষার্থীদের কাছে বিষয়টিকে আরও প্রাসঙ্গিক করে তোলে। তিনি ব্যাখ্যা করেছিলেন: "সহস্রাব্দগুলি সামাজিক ন্যায়বিচারের বিষয়ে যত্নশীল এবং প্রকল্পগুলির সাথে জড়িত হওয়ার ঝুঁকির সম্ভাবনা বেশি যা এই বিষয়গুলির সাথে কারণ / প্রভাবের কারণ হয়ে থাকে bear আমি যখন আমার গবেষণাটি শ্রেণিকক্ষে নিয়ে আসি, তখন শিক্ষার্থীরা এর প্রাসঙ্গিকতা সম্পর্কে আগ্রহী হয়।"

আমি ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা থেকে ফ্লোরসের পরের পয়েন্টের যোগ্যতার সাথে কথা বলতে পারি। আমি সম্প্রতি লয়োলা বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন সহকারী অধ্যাপক কাইল রবার্টস এবং আমেরিকার বিপ্লব বিষয়ে একটি শ্রেণির সহ-শিক্ষাদানকারী শেফার্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন সহকারী অধ্যাপক বেনজমিন বাঁখার্স্টের সাথে সহযোগিতা শুরু করেছি। রবার্টস এবং ব্যানখার্স্ট যখন তাদের গবেষণা প্রকল্পের জন্য আঠারো-শতাব্দীর চিঠিগুলি তাদের ছাত্রদের প্রতিলিপি করতে বলেছিলেন, তখন আমি শিক্ষার্থীদের চ্যালেঞ্জটি গ্রহণ করার আশা করিনি। আমার আশ্চর্য ও আনন্দের বিষয়- বেশ কয়েক জন শিক্ষার্থী এই বৌদ্ধিক গবেষণায় অবদান সম্পর্কে এতটাই আগ্রহী হয়ে উঠেছিল যে তারা স্বেচ্ছায় আরও পাণ্ডুলিপি অনুলিপি করতে, অষ্টাদশ শতাব্দীর অভিশাপের জন্য একটি FAQ লিখতে এবং এমন একটি প্ল্যাটফর্ম স্থাপন করেছিল যার মাধ্যমে অন্যেরা প্রতিলিপি অবদান রাখতে পারে। এই আনন্দদায়ক (এবং স্বীকারোচিতভাবে বিরল) উদাহরণস্বরূপ, গবেষণার প্রবর্তন শিক্ষার্থীদের উভয়কে সক্রিয়ভাবে বিষয়বস্তু শিখতে এবং সক্রিয়ভাবে জ্ঞান উত্পাদনে অবদান রাখে।

ব্যয় ইস্যু

অ্যানালগ বা ডিজিটাল, গবেষণা সস্তা নয়। স্নাতক শ্রেণি, স্নাতকোত্তর ফেলোশিপ এবং গবেষণামূলক ঘটনার ব্যয় গণনা করে পিটার স্মিথ ব্যাখ্যা করেছিলেন যে "ব্যয়বহুল বিশ্ববিদ্যালয়" -তে গবেষণা চালিয়ে যাওয়া ক্রমশ কঠিন difficult কেভিন গুথ্রি জোর দিয়েছিলেন যে প্রতিষ্ঠানগুলি গবেষণায় ভর্তুকি দেয়, আমেরিকান পাবলিক এডুকেশন (এপিই) এর প্রধান নির্বাহী ওয়ালিস বোস্টনও তৃতীয় পক্ষের সংস্থা এবং এজেন্সিগুলির ভূমিকার উপর জোর দিয়েছিলেন। "আমি মনে করি যে ভিত্তি এবং সরকারী সংস্থাগুলি দ্বারা পরিচালিত প্রধান সংস্থাগুলি গবেষণা অনুদান এবং সংস্থা নিজেই অর্থায়ন করে এমন গবেষণার মধ্যে আপনাকে পার্থক্য করতে হবে।" উদাহরণস্বরূপ, যদিও এপিই তার প্রাতিষ্ঠানিক গবেষণায় নিজস্ব সম্পদ বিনিয়োগ করেছে - এটির নিজস্ব আইটি সিস্টেম এবং প্রক্রিয়াগুলি বিকাশের জন্য $ 60 মিলিয়নেরও বেশি - আমি আগে বর্ণিত 10, 000-শিক্ষার্থীর এলোমেলো-নিয়ন্ত্রণের ট্রায়াল 8.8 মিলিয়ন ডলার অনুদান ব্যতীত সম্ভব হবে না would ফেডারাল সরকার থেকে।

এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ এবং অমীমাংসিত নয় এমন প্রশ্ন উত্থাপন করে: প্রতিটি প্রতিষ্ঠান গবেষণায় বিনিয়োগের পক্ষে বহন করতে পারে? এটি যদিও বেশিরভাগ কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির প্রাতিষ্ঠানিক গবেষণার একটি নিজস্ব স্বার্থ রয়েছে, তবে তাদের কীভাবে বৌদ্ধিক গবেষণার দিকে যাওয়া উচিত?

এই মুহুর্তে, ডগ লেডারম্যান একটি historicalতিহাসিক দৃষ্টিভঙ্গি উপস্থাপন করেছেন। “অনেক প্রতিষ্ঠান রয়েছে যার জন্য গবেষণাটি তার মিশনের একটি অপরিহার্য অংশ এবং দেশ - এবং বিশ্ব it এর জন্য আরও ভাল জায়গা, ” লেডারম্যান ব্যাখ্যা করেছিলেন। "গবেষণা যেমন গুরুত্বপূর্ণ তেমনি, সংস্থাগুলির সংখ্যার সীমাবদ্ধতা রয়েছে যা অর্থবোধক স্তরে বিশ্বমানের গবেষণা করতে পারে Because কারণ শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এটি করে everyone এবং প্রত্যেকে শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয় হতে চায় wants প্রচুর প্রতিষ্ঠানগুলি তাড়া করছে গবেষণা মিশন।"

কমিউনিটি কলেজের একটি উদার শিল্পকলা বিদ্যালয়ে অনুষদ বুদ্ধিজীবী গবেষণা উত্পাদন আশা করা যুক্তিসঙ্গত হতে পারে না। তবে, যদি আমরা পাবলিক রিসার্চ বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সেই ইঞ্জিন হিসাবে কাজ করার প্রত্যাশা করতে পারি তবে আমাদের संसाधन বরাদ্দের সময় গবেষণার জন্য জবাবদিহি করা উচিত। উদাহরণস্বরূপ, নিউ ইয়র্কের সিটি ইউনিভার্সিটি একটি দুর্দান্ত শিক্ষার অফার দেয়, যা একাধিক নিম্ন-আয়ের শিক্ষার্থীদের মধ্যবিত্ত শ্রেণির ছয় গুণ বাড়িয়েছে। এটি একটি গবেষণা ইঞ্জিনও হিসাবে প্রমাণিত হয়েছে সান গ্র্যাজুয়েট সেন্টার দ্বারা সজ্জিত সমস্ত দুর্দান্ত ডিজিটাল মানবিক প্রকল্পগুলি। এই দুটি ফাংশনই রাষ্ট্রীয় নীতিনির্ধারকগণের দ্বারা অর্থায়ন করা উচিত।

ভারসাম্যহীন বাজেট

অস্বস্তিকর সত্যটি হ'ল বহু পাবলিক রিসার্চ বিশ্ববিদ্যালয় বিগত দুই দশক ধরে রাষ্ট্রীয় সমর্থন কমতে দেখেছে। যদি আমরা আশা করি যে সরকারী বিশ্ববিদ্যালয়গুলি গবেষণাগার হিসাবে কাজ করে চলেছে - এবং বেসরকারী বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে শিক্ষার্থী এবং অনুষদের পক্ষে সামাজিক কল্যাণকে সীমাবদ্ধ না করে - আমাদের উচিত জাতীয় বিজ্ঞান ফাউন্ডেশন, স্বাস্থ্য সম্পর্কিত জাতীয় ইনস্টিটিউটগুলির মতো বিকল্প তহবিলের সুরক্ষা এবং প্রসারিত করা উচিত ought, কলা জন্য জাতীয় Endণপত্র (NEA), এবং মানবিক জন্য জাতীয় Endণপত্র (NEH)।

আমাকে সেই সংস্থাগুলির একটিতে NEH এর একটি শব্দ দিয়ে কথা বলা যাক। দ্য হিলের সাম্প্রতিক প্রতিবেদন অনুসারে, বর্তমান প্রশাসন এনইএইচ, এনইএ, এবং কর্পোরেশন ফর পাবলিক ব্রডকাস্টিং অপসারণের পরিকল্পনা করছে। এনইএইচের জন্য বার্ষিক বাজেট $ 150 মিলিয়ন এরও কম। এটি আপনার এবং আমার কাছে অনেকটা মনে হতে পারে তবে ফেডারেল সরকারের কাছে এটি একটি গোলাকার ত্রুটি। ফিলিপ বাম্প ওয়াশিংটন পোস্টের পক্ষে সংখ্যাটি দেখিয়েছেন এবং দেখেছেন যে এনইএইচ, এনইএ, এবং কর্পোরেশন ফর পাবলিক ব্রডকাস্টিংয়ের সম্মিলিত ব্যয়ের 0.02 শতাংশ রয়েছে। এই শীতে পেনসিলভেনিয়া রাজ্য তুষার অপসারণে আরও বেশি অর্থ ব্যয় করবে।

তুলনামূলকভাবে পরিমিত বাজেটের মাধ্যমে, এনইএইচ একটি বিনিয়োগের উপর ফেরতের এক নরক পৌঁছে দিয়েছে: এটি 70০, ০০০ এরও বেশি প্রকল্পের পাশাপাশি শতাধিক ডিজিটাল প্রকল্পকে ডিজিটাল হিউম্যানিটিস অফিসের মাধ্যমে সমর্থন করেছে। এই প্রকল্পগুলির মধ্যে অনেকগুলি এমন পাবলিক প্ল্যাটফর্ম তৈরি করেছে যা আপনি এখানে পড়েন। স্কেলার, একটি নিখরচায়, অনলাইন প্রকাশনা প্ল্যাটফর্ম এবং পিসিমেগ সম্পাদকদের চয়েস এনইএইচ সমর্থন পেয়েছে। টাইমলাইন এবং মানচিত্র তৈরির জন্য একটি ওপেন সোর্স প্ল্যাটফর্ম নীটলাইন, এনইএইচ সমর্থন দিয়ে শুরু হয়েছিল। এনইএইচ সমর্থনের জন্য হিউম্যানিটিস সিওআর, একটি অলাভজনক, আন্তঃবিভাগীয় সামাজিক ভান্ডার, সবেমাত্র চালু করা হয়েছে। ১১ ই সেপ্টেম্বর ডিজিটাল সংরক্ষণাগার, ভিজ্যুয়ালাইজিং মুক্তি, এবং ম্যাপিং রিপাবলিক অফ লেটারস (যার জন্য আমি আগেই নির্দেশ দিয়েছি) এর মতো প্রকল্পগুলি প্রতিটি এনইএইচ অর্থায়নের উপর নির্ভর করে। এমনকি আমেরিকার ডিজিটাল পাবলিক লাইব্রেরি, যা এখন লাইব্রেরি অফ কংগ্রেস সংগ্রহগুলি অনলাইনে অ্যাক্সেসযোগ্য করে তুলেছে, এটি একটি এনইএইচ অনুদানের উপর নির্ভর করে।

এমনকি যদি আপনি কখনও কলেজে যান না, আপনি এই অস্পষ্ট এজেন্সিটি থেকে উপকৃত হলেন এবং এটি ছাড়া আপনার কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে উত্পাদিত জ্ঞানের অ্যাক্সেস হওয়ার সম্ভাবনা কম। উচ্চতর শিক্ষার সাথে আপনার যদি কোন স্নেহ না থাকে তাও আপনাকে উদ্বেগ করা উচিত। যেমনটি আমি আগে লিখেছি, এডটেক স্টার্টআপগুলি ফ্রি, ওপেন সোর্স উপকরণগুলির উপর নির্ভর করে। এই উপাদানগুলি অস্তিত্বের জন্য কামনা করে না এবং আমরা অন্যথায় ভান করার সময় আমরা নিজেরাই একটি বিরাট প্রতিরোধ করি।